有人說：「樂觀的人發明直升機，悲觀的人發明降落傘」。悲觀的人因為面對許多事情，會往可能造成不良後果的方向思考，所以比較能未雨綢繆，避免許多的損 失；但是就整體人生觀而言，實在不該時時怨艾，彷彿讓人無法從你身上看到未來。台積電董事長張忠謀先生曾題：「常想一二」，意思是說人生不如意事，十常八 九，常想著這樣八、九成是痛苦的，但扣除八、九成的不如意，還有一、二成是如意的、快樂的事情，我們常想那一、二成好事就才可能讓自己面對快樂人生。
許多事業有成、家庭美滿的人，分享自己成功的經驗，幾乎都會提到一個共同點，就是保持積極樂觀，努力面對目標前進，且相信自己可以做得到，求學的階段更應 該每天充滿朝氣與活力，要積極且樂觀。

有句俚語說：「少年不曉想，吃老不成樣」，又說：「由小看大」，意思都是相近的，主要告訴我們：年長後的成就往往奠基於青少年時期的想法(做法)。不愛老 實做事的人笑別人死腦筋，不喜歡學習的人說：「為大老闆提公事包的人學歷都比老闆高」。提倡「學歷無用論」的人常常不小心把自己推向「學問無用論」。
依現在我國國民的平均壽命統計，每人約可活八十歲上下，雖說「活到老學到老」，真正全心在學習的階段、人格養成的階段，都是集中在青少年這個時期；如果你 用這十幾二十年好好學習一些知識，並養成良好的人格，未來五、六十年將會有比較好的前景；當然也有些人是好好享受這十幾二十年的幸福日子，未來五、六十年 則聽天由命；正值青少年的你認為呢？

老師以前曾經在工廠工作時犯下一個小錯誤，在電腦仍不像現在普及的年代，廠裡有一部電腦專屬廠長使用，有位組長徵得廠長同意，晚上留廠學電腦，我自做聰明 答應一起留下來教他使用，可是我並未徵得廠長同意使用電腦，結果被廠長發現了；依廠長嚴肅的個性，下場必定很嚴重，沒想到廠長只有把電腦加了很簡單就可以 破解的密碼，沒有多說什麼。當然我知道他的意思；不但免除了一場尷尬，事後我還得到組長的感謝。
西洋有一句諺語：「家教誠嚴明，紕漏仍難免」，每一個人每天都要面對數不清的大小事，難免會犯下幾許小錯誤，只要無心為惡，雖惡不罰；從錯誤中學習，繼續 向前邁進，往往讓我們學習得更深刻、更多。

如果身體有病、身體不舒服，無法完成老師的要求，不要硬撐著，要讓老師知道，例如某些同學在體育課無法承受大動作的運動，不可以逞強，等到出現問題，老師 實在很難向家長解釋。
上課中若有不適，可以趴著休息，也可以去健康中心，但是都要事先向老師報備。
45.同學犯錯或表現良好，應適當讓老師知道
老師在班級裡有必要保障每一位同學的良好受教權益，當同學犯錯，往往會影響到別人，讓老師知道才可以做適當處理，不只是幫助犯錯的同學，也保護了沒有犯錯 的同學；千萬不要有錯誤的觀念，認為這是告密、抓耙子的行為。
有良好表現的人，大多不會主動來找老師邀功，同學們讓老師知道才可以做適當表揚，不但他會感受到鼓舞而更努力表現，也會激勵其他同學想要尋求好表現。

不管是有錢的富豪還是窮苦的工人，每一個人的一天都是公平的二十四小時，因為努力程度的不同，最後成就當然也會不同。
同學在學校讀書、做事，認真也是一天，混也是一天，不要每節課都覺得「無聊、沒興趣」、掃地工作能混就混；好好抓住今天、充實地抓住今天，今日事今日畢； 每晚都要完成該做的功課、該念的書。

每一個人的能力和條件不盡相同，雖然盡力了也無法達到一樣好的結果，但是；請在你的能力範圍內，努力做到最好。
監考的時候，常常看到許多同學拿到答案卷，花不到三分鐘猜完就趴下來；就算是一般公認較難的數學科，總有些基本題或送分題，也就是出題老師為了顧及學習成 就較低的同學，為了避免得分集中偏低一群，多會有二十分左右是仔細看完題目，依常識就可以知道答案，或是可以輕易從選擇題的答案選項代入題目驗算出答案。
如果讀書或做事，你真的自認不太行，達不到一百分，請努力達到九十分，如果仍無法達到九十分，請努力達到八十分，千萬不要混得二、三十分，就考試成績而 言，二十六分的同學不一定比二十分的厲害，因為這樣的成績沒有「鑑別度」。

True greatness is doing your best.  真正的偉大便是盡你所能

同學來學校為了讀好書，並且追求好的成績，家長的期望也著重在這個方向，如果只偏重眼前的成績表現，而忽略了其他公共事務的參與和品格修養，並不是理想的 教育目的。此外，班級的學習風氣會影響到每一個人的學習成效，也會影響任課老師的授課方式和熱忱，如果只是專注在自己的成績，往往忽略課本外的東西。
為人處事、應對的養成，就人一生的重要性而言，顯然更甚於眼前的成績；如果你是屬於比較乖巧、努力的，請發揮你善性的影響力，不但幫助表現不佳的同學，也 會更有助於你的成績。

童軍理論中，十分強調「榮譽制度」，當我們得到表揚，那怕是一句公開的贊美，都會高興老半天；自我要求比較高的人，只要受到一句批評，可能會難過得吃不下 飯，孟子曾說:「恥之於人大矣。 為機變之巧者，無所用恥焉。」
孟子也曾說:「無羞惡之心，非人也」(孟子，公孫丑上)，大意是一個人沒有羞恥之心，就不能算作是人。
孟子主張性善論，他認為人生來就有惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心，這是仁、義、禮、智的萌動，只有禽獸才不具備人類的這些天然的善性。

Knowledge is one thing, and virtue is another.   知識是一件事，美德又是另一件事了。

寫完前面四十九點，老師想要湊足五十點，所以加上這一條，主要想傳達的意念是「每一個人智慧、才能不同」，無法對結果有一致完美的期待，如果真 要把前面四十九點完全做到，那也太辛苦且苛求；所以請逐步修正自己的缺失，並以止於至善為我們共同的座右銘吧！

Trust me, you can do it!    相信我，你辦得到！
Believe in yourself. Believe in your potential.   相信你自己，相信你自己的潛能。