黃蔡玲玲、王麗芳、李蓉(1994)。學習策略訓練方案對國二低成就學生閱讀效果之研究。

康秀玲、陳寶華、葉雪霞(1994)。學習技巧課程對符合國中一年即應與低成就學生應予成績學習態度學習技巧效果之實驗研究。

張瑛玿(1994)。自我發問策略對國小學生的閱讀理解與自我發問能力之影響。

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邱穗中。(1992)成功動機導向課程對減輕國小學童數學習得無助感之實驗研究。•    

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