研究成果
蔡順良（民91-96）研究成果發表與相關論著作品一覽表
一、參與研究計畫
1.研究計畫名稱：「台灣師大與僑大整合後強化未來發展計畫」子計畫（七）中學生心理與行為發展
趨勢
研究總計畫主持人：國立台灣師範師範大學教育學系 潘慧玲 教授
子計畫主持人：國立台灣師範師範大學教育心理與輔導學系 陳李綢教授
子計畫協同主持人：國立台灣師範師範大學教育心理與輔導學系 毛國楠教授、蔡順良副教授
研究期間：
研究經費補助機構：教育部
2.研究計畫名稱：公務人員高等考試三級考試暨普通考試教育行政科別應試科目命題大綱
研究計畫主持人：國立台灣師範大學教育心理與輔導學系 宋曜廷 教授
教育心理學小組召集人：蔡順良
研究計畫委辦單位：考試院考選部
執行期間：
3.研究計畫名稱：國民中學綜合活動領域教師的課程意識研究
計畫主持人：國立台灣師範大學人發系 林歐貴英 副教授
國立台灣師範大學心輔系 蔡順良
研究期間：
研究經費補助單位：國立台灣師範大學學術發展研究處
4.研究計畫名稱：國民中學綜合活動領域教師的課程意識與教學實踐研究
計畫主持人：國立台灣師範大學心輔系 蔡順良
國立台灣師範大學人發系 林歐貴英 副教授
研究期間：
研究經費補助單位：列入國立台灣師範大學教育學系甄曉蘭教授主持之國科會補助整合型專題研
究總計畫「國中人文社會科學領域教師課程意識與教學實踐研究」之子計畫
（NSC92-2413-H-003-040-FB ）
二、期刊論文
1.
伍育英、蔡順良（民96）
2.
楊惠卿、蔡順良（民94） 高低自我肯定傾向大學生核心認知歷程之研究。國立空中大學生活科學學報, 9期, 53-92頁。
3. 楊惠卿、蔡順良（民94）幼教教師處理幼兒分離焦慮的經驗初探。花蓮師院學報，20期，129-158頁。
三、研討會論文
1. 蔡順良、陳李綢（民96）青少年多向度自我效能量表編製。發表於澳門大學主辦華人社會的教育發展系列研討會：教師教育，2007.03.30-04.01。
2. 蔡順良（民96）綜合活動學習領域課程的理想與現實：兼論有關綜合活動的迷思與反思。中小學綜合活動學習領域教學實務研討會手冊，17-22頁，國民中學台灣師大實習輔導處地方教育輔導組主辦（96.04.28）。
3. 陳李綢、蔡順良 (民95）中學生情緒智慧、同儕人際關係、個人特質、自我效能及生活適應測量指標研究成果報告。湍師大與僑大整合後強化未來發展子計畫協同主持人（總計畫主持人：潘慧玲，子計畫主持人：陳李綢）。執行期間：民國九十五年一月至十二月。
4. 蔡順良（2005）客體關係理論在學校輔導上的運用：做學生生命中的貴人。第三屆海峽兩岸心理輔導研習會，頁31-33。
5. 蔡順良(民93) 在分科教學下融入「課程統整」與「協同教學」的教學實踐研究。課程與教學行動研究研討會，頁121-148，國立台灣師範大學實習輔導處地方教育輔導組、教育學系主辦（
6.
蔡順良（民93）活動領域適性教學。教學vs.研究：新世紀的教學研究與方法學術研討會，44-45頁。國立台灣師大教育心理與輔導學系主辦，
7. 蔡順良(民93) 一個行政與教學結合的綜合活動主題統整教學模式實施的經驗分享。教師課程實務行動研究工作坊手冊，頁85-90，國立台灣師範大學實習輔導處地方教育輔導組、教育學系主辦（
8. 蔡順良(民92）國民中學綜合活動領域教師的課程意識與教學實務省思。課程綱要實施檢討與展望研討會（主題：課程架構、語文領域、綜合活動領域，頁32-56。國立台灣師範大學實習輔導處地方教育輔導組主辦。（
四、專書論文
1.
蔡順良（民93）在分科教學下融入「課程統整」與「協同教學」的教學實踐研究：以禮儀教育為主題的課程發展與教學實踐行動研究為例。載於國立台灣師範大學教育學系
甄曉蘭國中人文社會科學領域教師課程意識與教學實踐之研究成果報告書（281-313頁）。行政院國家科學委員會補助專題研究計畫（NSC92-2413-H-003-040-FB ）。
2.
蔡順良（民93）國民中學綜合活動領域教師的課程意識與教學實務省思。載於高新建主編
課程綱要實施檢討與展望（上），209-254頁。
五、其他作品
擔任翰林版綜合活動學習領域教材編撰召集人主持：
1.
國民小學綜合活動教科書 第一冊至第十二冊編撰與修訂。
2.
國民中學綜合活動」教科書 第一冊至第六冊編撰與修訂。