國立台灣師範大學96學年第1學期心輔所夜教學碩士班課程綱要
科目名稱:變態心理學專題研究 2學分
班級:夜碩三
授課教師: 蔡順良 (2351-1263/2395-2445
分機508)
◎ 教學目標:
本課程之教學目標在於瞭解各類型偏差(異常)行為的起因、臨床症候與處遇方法,熟悉精神疾病的分類診斷系統以及學習如何正確使用DSM-Ⅳ-TR,充實專業知能,奠立心理衡鑑與診斷的理論基礎,以促進個人及家庭心理健康或做為培養專業心理輔導與諮商人員之專業準備。
◎ 研習方式: 包括講解、專題報告與問題討論、相關影片觀賞與討論、主題學習心得與反思、課外閱讀
◎ 學習評量:
1.專題報告與評論 (小組課堂報告 20分【含ppt檔】與個人書面評論1頁 10分)
30分
2.課前專題閱讀thought paper 一篇(個人專題報告主題除外) (每篇A4打字一頁) 10分
3.課外閱讀:
a.閱讀中文或英文學術期刊相關論文(2005-2007發表)摘要與評論 一篇
(註明作者 題目 出版年代 出處、頁碼、內容摘要及個人心得與評 論)(閱讀的論文需經認可) 20分
b.閱讀【林施 ch.19:有關精神病患犯罪的法律與社會相關議題】心得與評論一篇 (限一頁) 10分
4.期末報告:變態心理學的日常運用與研習心得
一篇 (至少10頁)
30分
◎ 研習主題
9/17 課程定向、變態行為的概論 (林施 ch.1,講義)
9/24 變態行為的臨床衡鑑與診斷 (林施
ch.3-4,DSM-IV,講義)
變態行為的解釋與治療模式
10/01* 焦慮型疾患(1):廣泛性焦慮與恐懼
(林施 ch.5,DSM-Ⅳ,配合Discovery /火柴人影片觀賞與討論)2
10/08* 焦慮型疾患(2)(含恐慌、強迫、解離型疾患) (林施 ch.6及ch.16第一節,DSM-Ⅳ,配合影片觀賞與討論:
多重人格, 教育影片/剃刀邊緣/一個頭兩個大/愛你在心口難開,)2
10/15* 身體型疾患與心身症 (林施 ch.10,DSM-IV;配合影片說明討論)2
配合Discovery影片觀賞與討論:DSM-IV)2
11/19* 兒童及青少年心理疾患(2)(分離焦慮、品行疾患與自我傷害) (林施 ch.18,DSM-IV) 2
11/26* 飲食性疾患及影片觀賞與討論 (林施 ch.11;DSM-IV;影片:心理醫生系列暴食症、一百分的女孩) 2
12/31* 器質性精神病疾患 (林施 ch.16,DSM-IV, 配合影片觀賞與討論…)1
◎ 主要研習教材:
1.Comer,R.J.(2001).
Abnormal Psychology. Freman & Company.林美吟、施顯烇 (2004譯)變態心理學。台
北市:心理出版社。
2. 孔繁鐘 編譯(民96) DSM-Ⅳ-TR 精神疾病的診斷與統計。台北市:合記圖書出版社。
3.孔繁鐘、孔繁錦 編譯(民96) DSM-IV-TR精神疾病診斷準則手冊。台北市:合記圖書出版社。
4.陳美君、陳美如、陳秀卿、林宜美(2003譯)。變態心理學。台北市:五南圖書出版社。
5. Dziegielewski, S.F. (2002).
DSM-IV-TR in Action.New York:John Wiley & Sons. (ISBN: 0-471-41441-7)
◎ 參考書目
游恆山 譯 (民82) 變態心理學。台北市: 五南圖書出版社。
何志培 (民82) 精神疾病個案選。台北市:合記圖書出版社。
李欣容 (1998 譯)
躁鬱之心。台北市:天下文化。
謝良瑜、傅士哲、全映玉 (2002 譯) 美麗境界。台北市:時報文化。
American Psychiatric Association
(2000). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th edition).
◎ 進階研習參考資料
Journal of Abnormal Psychology
Journal of Consulting and Clinical
Psychology
Journal of Personality and Social
Psychology
American Journal of Psychiatry