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國立台灣師範大學96學年第2學期「變態心理學」課程綱要

班級：心輔三 兩學分

授課教師：蔡順良（2351-1263/2395-2445 分機508）t05022@ntnu.edu.tw

一、教學目標:

1.建立對於精神疾病的正確認識與態度。

2.瞭解常見精神疾病類型之診斷要領、臨床症候與致病病因。

3.認識精神疾病的分類診斷系統以及學習DSM使用要領。

4.充實專業知能，奠立心理衡鑑與診斷的學理基礎。𨢁

二、 研習方式: 限於時間，強烈建議同學課前預習或課後詳讀教材，上課時將多以影片配合重點講解、DSM使用、問題討論為主

三、 學習評量:

1.期中、期末考 50分

2.小組專題報告 (20分)

3.自擬專題報告相關的自我評量試題與答案（10題是非，10題選擇）10分）

4.課外專題閱讀(物質濫用疾患、器質性疾患) 心得一篇 （至少2頁）10分

5.課堂參與 10分

四、 研習主題 (有註記 ＊ 之研習主題，由各小組認選報告，並撰擬自我評量試題，於下課前10分鐘負責講解）

2/26 課程定向、變態行為的基本認識 (杜仲傑 ch.1，講義)

3/04 變態行為的基本認識（續）(杜仲傑 ch.1，講義)

3/11 變態行為的診斷與衡鑑 (杜仲傑 ch.2 DSM-IV)

變態行為的解釋與治療模式 （杜仲傑 ch.3)

3/18 ＊恐懼與焦慮疾患(1) (杜仲傑 ch.7，DSM-IV)

3/25 恐懼與焦慮疾患(2) (影片觀賞與討論)

4/01 ＊身體型與解離型疾患 (杜仲傑 ch.8；DSM-IV)

4/08 ＊心身症 (杜仲傑 ch.10；DSM-IV)

4/15 ＊情感性疾患(1) (杜仲傑 ch.9；DSM-IV)

4/22 情感性疾患(2) :影片觀賞與討論

4/29 期中考

5/06 ＊兒童及青少年心理疾患 (1)(杜仲傑 ch.14；DSM-IV)

5/13 ＊兒童及青少年心理疾患 (杜仲傑 ch.14；DSM-IV)

5/20 ＊性疾患 （杜仲傑 ch.11；DSM-IV)

5/27 ＊精神分裂症與其他精神病症(1) (杜仲傑 ch.12；DSM-IV)

6/03 精神分裂症與其他精神病症(2):影片觀賞與討論

6/10 ＊人格疾患(1) (杜仲傑 ch.13；DSM-IV)

6/17 ＊人格疾患(2) (杜仲傑 ch.13；DSM-IV)

6/24 期末考

五、 主要研習教材：

1.杜仲傑、沈永正、楊大和、饒怡君、吳幸宜 （2002譯）變態心理學（The Psychology of Abnormality） 。台北市：桂冠

文化圖書。

2.孔繁鐘 編譯（民88） DSM-Ⅳ 精神疾病的診斷與統計。台北市：合記圖書出版社。

3.孔繁鐘、孔繁錦 編譯(民85) DSM-IV精神疾病診斷準則手冊。台北市：合記圖書出版社。

◎ 參考書目

1.游恆山 譯 (民82) 變態心理學。台北市: 五南圖書出版社。

2.何志培 (民82) 精神疾病個案選。台北市:合記圖書出版社。

3.李欣容 （1998 譯） 躁鬱之心。台北市：天下文化。

4.謝良瑜、傅士哲、全映玉 （2002 譯） 美麗境界。台北市：時報文化。

5.American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th edition).

DSM-IV.Washinton, DC: American Psychiatric Association.

6.Holmes, D.S.(1997). Abnormal psychology (3^rd. Ed.). New York: Longman.

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