班級：工教100 組別：機械組 姓名：曾元鴻
學號：496700296
請依您選寫的職類能力，照「教育目標分類」依表列各層次寫出「具體教學目標」及「評量題目」各一。
認知領域目標分類
[1.00] 知識[Knowledge]
[1.10]個別或特定的知識[Knowledge
of specifics]
[1.11]術語[Knowledge
of terminology]
具體教學目標：了解冷凍空調技師所需能力
評量題目：請問所需能力包含哪些？
[1.12]個別事實[Knowledge
of specific facts]
具體教學目標：能夠正確地說出服務顧客的能力
評量題目：請問服務顧客的能力包含哪些?
[1.20]處理個別事物的方法的知識[Knowledge of ways and means of dealing with specifics]
[1.21]慣例[Knowledge
of conventions]
具體教學目標：認識冷凍空調保養所使用的基本手工具
評量題目：請任意說出五項冷凍空調會使用到的基本手工具
[1.22]趨勢與順序[Knowledge
of trends and sequences]
具體教學目標：從學會如何保養窗型冷氣到能夠保養分離式冷氣
評量題目：能否說出窗型冷氣保養與分離式冷氣保養的不同之處
[1.23]分類[Knowledge
of classifications and categories]
具體教學目標：認識冷凍空調保養所使用的特殊工具
評量題目：請任意說出冷凍空調保養所會使用到的特殊工具
[1.24]指標[Knowledge
of criteria]
具體教學目標：認識冷凍空調焊接所使用的氣體
評量題目：請任意說出冷凍空調焊接(銅管)會使用到的氣體為何
[1.25]方法[Knowledge
of methodology]
具體教學目標：經由日常練習達到熟能生巧
評量題目：焊接基本開關火順序是否正確以及是否有錯誤的行為
[1.30]學科內普遍與抽象的知識[Knowledge of the universal and abstraction in a field]
[1.31]原則與通則[Knowledge
of principles and generalizations]
具體教學目標：認識冷凍空調之中英文專有名詞的能力
評量題目：請回答出所指定的冷凍空調零配件之中英文名稱
[1.32]理論與結構[Knowledge
of theories and structures]
具體教學目標：認識冷凍空調相關中英文專有名詞的能力
評量題目：請說出壓縮機的英文名稱
[2.00]理解[Comprehension]
[2.10]轉釋[translation]
具體教學目標：學會冷凍空調的基本零配件中英文對照
評量題目：請依照學習單來填寫其零配件中英對照表
[2.20]闡釋[interpretation]
具體教學目標：學會查閱檢修手冊的能力
評量題目：請依不同零配件問題翻閱手冊並找出問題
[2.30]推論[extrapolation]
具體教學目標：查閱英文版修護手冊的能力
評量題目：請依不同零配件問題內容翻閱英文版修護手冊並說明問題原由
[3.00]應用[Application]
具體教學目標：學會判讀「電腦板」資料的能力
評量題目：請依儀表上液晶顯示器的錯誤代碼翻閱手冊找出問題
[4.00]分析[Analysis]
[4.10]要素的分析[the
identification of parts]
具體教學目標：學會如何從英文修護手冊中找出簡單的冷凍空調修護程序
評量題目：能否完成指定的工作項目
[4.20]關係的分析[analysis
of the relationship between parts]
具體教學目標：認識及知道冷凍空調相關職業與英文的相互關係
評量題目：能否說出冷凍空調相關英文
[4.30]組織原理的分析[recognition
of the organizational principles]
具體教學目標：知道使用英文修護手冊的重要性
評量題目：說明有效的使用英文修護手冊
[5.0]綜合[Synthesis]
[5.10]獨特表達的成品[the
production of a unique communication]
具體教學目標：學會對冷凍空調手工具做基本保養及處理善後
評量題目：請說出冷凍空調手工具使用完後該如何處置?
[5.20]擬定計劃或實施方案[a
plan of operations (research proposal)]
具體教學目標：能對不同品牌冷氣做簡單的基本保養
評量題目：請依零配件問題從事更換該廠牌零件的工作
[5.30
]抽象關係的建立[a set of abstract relations (scheme for classifying information)]
具體教學目標：能正確、安全的完成保養工作
評量題目：工作前是否清楚全部相關流程
[6.00]評鑑[Evaluation]
[6.10]依內在證據作判斷[internal
criteria (organization)]
具體教學目標：能清楚的知道相關維修工具的使用方法
評量題目：依學習單回答各工具名稱及使用方式
[6.20]依外在證據作判斷[external
criteria (relevance to the purpose)]
具體教學目標：熟悉整個更換化霜定時器的使用工具，及其相關流程
評量題目：請問要更換化霜定時器的首要工作為何？
情意領域目標分類
1.0接受(注意)[receiving or attending]
1.1覺知[awareness]
具體教學目標：了解冷凍空調基礎保養對冷氣的重要性
評量題目：請問為何要固定清潔濾網以及送給專業人士保養?
1.2願意接受[willingness
to receive]
具體教學目標：了解目前冷凍空調技術士所做的保養工作
評量題目：請問保養是在清潔冷氣的哪個零件(部位)?
1.3選擇接受[controlled
or selected attention]
具體教學目標：了解保養與不保養對於冷氣的差異性
評量題目：請問不保養的冷氣與保養過的冷氣相比會如何？
2.0反應[responding]
2.1勉強反應[acquiescence
in responding]
具體教學目標：能否勉強自己去保養不熟的品牌冷氣
評量題目：你能勉強讓自己去接觸不熟悉的冷氣品牌嗎?
2.2願意反應[willingness
to respond]
具體教學目標：自願尋找相關場地自己動手作
評量題目：你能夠接受夏天曝曬在太陽底下高溫炎熱的工作環境嘛?
2.3樂意反應[satisfaction
in respond]
具體教學目標：能夠順利的找到自己喜歡的工作環境
評量題目：請問你願意坐辦公室吹冷氣還是願意在外頭幫客戶裝冷氣？
3.0價值判斷[valuing]
3.1接受價值[acceptance
of a value]
具體教學目標：期望獲得最佳的工作狀況
評量題目：你能隨時掌握自己的工作情況嗎?
3.2偏愛價值[preference
for a value]
具體教學目標：能從自己動手中尋找樂趣
評量題目：你能樂在其中嗎?
3.3堅固信仰[commitment
or conviction ]
具體教學目標：不只可以自己動手修理家裡的冰箱冷氣也可以幫鄰居處裡冷氣問題
從中有所成就感
評量題目：你的鄰居來找你 詢問冷氣相關問題 你會如何處置？
4.0價值組織[organization]
4.1價值概念化[conceptualization
of a value]
具體教學目標：動手做省錢但髒，請人做花錢但乾淨
評量題目：你會選擇什麼呢？
4.2價值系統化[organization
of a value system]
具體教學目標：動手做除了省錢與成就感外的東西
評量題目：你覺得你還能得到什麼？
5.0價值品格化[characterization
by a value or value complex]
5.1一般化的態度[generalized
set]
具體教學目標：養成用客觀的角度去面對汗流浹背的身軀
評量題目：自己以什麼心態面對這件事？
5.2品格的形成[characterization]
具體教學目標：藉由冷氣保養這件事發現個人良好的品格與習慣
評量題目：請問在保養的過程中你能夠獲得什麼呢？
技能領域目標分類 (Elizabeth J.
Simpson)
1.00知覺[receiving
or attending]
1.10感官刺激[sensory
stimulation]
1.11聽覺的[auditory]
無
1.12視覺的[visual]
能判別冷排與散熱排的乾淨與髒的程度
1.13觸覺的[tactile]
能動手去觸碰冷排或散熱排了解其多久沒保養了
1.14味覺的[taste]
無
1.15嗅覺的[smell]
能聞出冷媒是否有洩漏
1.16肌肉運動知覺的[kinesthetic]
點火焊接的速度與方法
1.20提示的選擇[cue
selection]
工具的選用
1.30轉換[translation]
如果找不到適當的工具該如何是好
2.00準備狀況[set]
2.10心理的準備狀況[mental
set]
是否接受這樣工作
2.20身體的準備狀況[physical
set]
是否在最佳的狀態下工作以確保安全
2.30情緒的準備狀況[emotional
set]
是否能不受外界干擾的工作
3.00在指導之下練習反應[guided
response]
3.10模倣[imitation]
從老師的教導與動作中學習
3.20嘗試錯誤[trial
and error]
從錯誤中學習但需注意安全
4.00機械[mechanism]
正確工具的選用
5.00複雜的明顯反應[complex
overt response]
5.10解決模糊的順序[resolution
of uncertainty]
清楚且明白的知道操作順序
5.20自動的行為表現[automatic
performance]
自動自發的學習且勇於發問
6.00適應[adaptation]
能從簡單的清洗濾網工作適應各種冷凍空調保養工作
7.00創作[origination]
能從這項工作中學到什麼新的想法
技能領域目標分類 (Anita J. Harrow)
1.00反射動作[reflex
movements]
1.10分節反射[segmental
movements]
使用螺絲起子時應握住(1)頭部(2)上方(3)中間(3)尾端
1.20交互分節反射[intersegmental reflexes]
(0)工具使用完後應擦拭乾淨後放回原處
1.30上節反射[suprasegmental reflexes]
2.00 基本(基礎)動作[basic-fundamental movements]
2.10移動動作[locomotor movements]
2.20非移動動作[non-locomotor movements]
請寫出"起子""板手""尖嘴鉗"的英文
請寫出"壓縮機""毛細管""風扇"的英文
2.30操作動作[manipulative
movements]
(0)在焊接銅管時應遠離易燃物
使用焊接時的注意事項有哪些
3.00知覺能力[perceptual
abilities]
3.10肌肉運動知覺辨別[kinesthetic
discrimination]
搬運物品安全及注意事項有哪些
3.20視覺辨別[visual
discrimination]
利用手冊在五分鐘內找出特定之零件
工廠的消防器材有哪些
3.30聽覺辨別[auditory
discrimination]
工廠的噪音源有哪些
3.40觸覺辨別[tactile
discrimination]
3.50協調能力[coordinated
abilities]
4.00體能[physical
abilities]
4.10耐力[endurance]
4.20力氣[strength]
4.30韌性[flexibility]
4.40敏捷性[agility]
請參考保養手冊於5分鐘內拆卸電腦機板
請參考修護手冊於30分鐘內完成銅管焊接
5.00技巧動作[skilled
movements]
5.10簡單適應技巧[simple
adaptive skill]
保養前該檢查的項目有哪些
更換電腦機板前應先(1)解剖壓縮機(2)抽真空進行站空(3)關閉電源(4)先開氧氣後開乙炔
請問碳氫冷媒與R410-A冷媒有何不同
5.20複合適應技巧[compound
adaptive skill]
焊接前該做的事有哪些
請參考冷凍空調保養手冊拆卸該廠牌外殼及相關零件
5.30複雜適應技巧[complex
adaptive skill]
要拆客戶家的冷氣回公司保養前該檢查的項目有哪些
請問拆完窗型冷氣後留下的冷氣窗該如何處置
請問110V跟220V對冷氣的影響有哪些
6.00有意的溝通[non-discursive
communication]
6.10表情動作[expressive
movement]
在對於客戶問題解說時語氣要(1)和緩(2)強硬(3)目中無人(4)笑罵帶過
學習瞭解與客戶接洽的重要，且能在10分鐘內正確地說明接待的三個原則及三個要素。
6.20解釋動作[interpretive
movement]
焊接所使用的氣體成分為何
請問何為R410-A冷媒
請問何為銅管外頭包附保溫棉的意義為何
請問何為濾網，及其使用功能
請問如何判化霜定時器的好壞