班級： 組別： 姓名：
楊立晨 學號： 496700210
請依您選寫的職類能力，照「教育目標分類」依表列各層次寫出「具體教學目標」及「評量題目」各一。
認知領域目標分類
[1.00] 知識[Knowledge]
[1.10]個別或特定的知識[Knowledge of specifics]
[1.11]術語[Knowledge of terminology]
具體教學目標：了解汽車修護技師所需能力
評量題目：請問所需能力包含哪些？
[1.12]個別事實[Knowledge of specific facts]
具體教學目標：能夠正確地說出服務顧客的能力
評量題目：請問服務顧客的能力包含哪些?
[1.20]處理個別事物的方法的知識[Knowledge of ways and means of
dealing with specifics]
[1.21]慣例[Knowledge of conventions]
具體教學目標：認識汽車修護所使用的基本手工具
評量題目：請任意說出五項汽車修護工具
[1.22]趨勢與順序[Knowledge of trends and sequences]
具體教學目標：從學會如何使用汽車基本工具到熟能生巧
評量題目：能否目視一個螺絲所需使用的工具樣式
[1.23]分類[Knowledge of classifications and
categories]
具體教學目標：認識汽車修護所使用的特殊工具
評量題目：請任意說出三項汽車修護特殊工具
[1.24]指標[Knowledge of criteria]
具體教學目標：認識汽車修護所使用的基本所工具
評量題目：請任意說出五項汽車修護工具
[1.25]方法[Knowledge of methodology]
具體教學目標：經由日常練習達到熟能生巧
評量題目：從拆卸任何一項基本裝置來測試工具使用熟練度
[1.30]學科內普遍與抽象的知識[Knowledge of the universal and abstraction
in a field]
[1.31]原則與通則[Knowledge of principles and generalizations]
具體教學目標：認識車用工具之中英文專有名詞的能力
評量題目：請回答出所指定的手工具英文名稱
[1.32]理論與結構[Knowledge of theories and structures]
具體教學目標：認識汽車相關中英文專有名詞的能力
評量題目：請說出感知器的英文名稱
[2.00]理解[Comprehension]
[2.10]轉釋[translation]
具體教學目標：學會汽車基本工具中英文對照
評量題目：請依學習單填寫其中英對照表
[2.20]闡釋[interpretation]
具體教學目標：學會查閱工時手冊的能力
評量題目：請依學習單內容找出手冊頁數
[2.30]推論[extrapolation]
具體教學目標：查閱英文版修護手冊的能力
評量題目：請依學習單內容找出手冊頁數
[3.00]應用[Application]
具體教學目標：學會判讀「診斷電腦」英文資料的能力
評量題目：請依學習單翻譯英文短文
[4.00]分析[Analysis]
[4.10]要素的分析[the identification of
parts]
具體教學目標：學會如何從英文修護手冊中找出簡單的汽車保養程序
評量題目：能否完成指定的工作項目
[4.20]關係的分析[analysis of the
relationship between parts]
具體教學目標：認識及知道汽車修護工作與英文的相互關係
評量題目：能否說出汽車相關英文
[4.30]組織原理的分析[recognition
of the organizational principles]
具體教學目標：知道使用英文修護手冊的重要性
評量題目：說明有效的使用英文修護手冊
[5.0]綜合[Synthesis]
[5.10]獨特表達的成品[the
production of a unique communication]
具體教學目標：學會對汽車做基本保養及處理善後
評量題目：請問汽車保養的基本注意事項是什麼?
[5.20]擬定計劃或實施方案[a plan
of operations (research proposal)]
具體教學目標：能對不同種汽車做簡單的基本保養及汽工維修
評量題目：請依工作單從事更換零件的工作
[5.30 ]抽象關係的建立[a set
of abstract relations (scheme for classifying information)]
具體教學目標：能正確、安全的完成保養工作
評量題目：工作前是否清楚全部相關流程
[6.00]評鑑[Evaluation]
[6.10]依內在證據作判斷[internal
criteria (organization)]
具體教學目標：能清楚的知道相關維修工具的使用方法
評量題目：依學習單回答各工具名稱及使用方式
[6.20]依外在證據作判斷[external
criteria (relevance to the purpose)]
具體教學目標：熟悉整個相關維修的使用工具，並對其做正確性的判斷
評量題目：依學習單回答拆卸輪胎所需的工具為何？
情意領域目標分類
1.0接受(注意)[receiving or attending]
1.1覺知[awareness]
具體教學目標：了解汽車保養對汽車的重要性
評量題目：請問為何要固定換機油?
1.2願意接受[willingness to receive]
具體教學目標：了解目前汽車廠所做的保養工作
評量題目：請問你會選擇原廠或私人廠做保養
1.3選擇接受[controlled or selected
attention]
具體教學目標：了解原廠和私人廠的差異性
評量題目：請問你能接受到私人廠做保養嗎？
2.0反應[responding]
2.1勉強反應[acquiescence in
responding]
具體教學目標：能否勉強自己在不熟的保養廠保養
評量題目：你能勉強讓自己去不熟的保養廠保養嗎?
2.2願意反應[willingness to respond]
具體教學目標：自願尋找相關場地自己動手作
評量題目：你能接受沾滿油污的雙手嗎？
2.3樂意反應[satisfaction in
respond]
具體教學目標：能夠順利的找到自己能動手做的相關場地
評量題目：請問你在更換機油時，能直接不帶手套用雙手更換嗎？
3.0價值判斷[valuing]
3.1接受價值[acceptance of a value]
具體教學目標：期望獲得最佳的工作狀況
評量題目：你能隨時掌握自己的工作情況嗎?
3.2偏愛價值[preference for a value]
具體教學目標：能從自己動手中尋找樂趣
評量題目：你能樂在其中嗎?
3.3堅固信仰[commitment or
conviction ]
具體教學目標：自己動手不但省錢也有所成就感
評量題目：你覺得這樣省錢的方式ok嗎？
4.0價值組織[organization]
4.1價值概念化[conceptualization of a
value]
具體教學目標：動手做省錢但髒，給人做花錢但乾淨
評量題目：你會選擇什麼呢？
4.2價值系統化[organization of a
value system]
具體教學目標：動手做除了省錢與成就感外的東西
評量題目：你覺得你還能得到什麼？
5.0價值品格化[characterization by a value or value complex]
5.1一般化的態度[generalized set]
具體教學目標：養成用客觀的角度去面對沾滿油污的雙手
評量題目：自己以什麼心態面對這件事？
5.2品格的形成[characterization]
具體教學目標：藉由換機油這件事發現個人良好的品格與習慣
評量題目：請問在簡單的換機油項目中你能夠獲得什麼呢？
技能領域目標分類
(Elizabeth J. Simpson)
1.00知覺[receiving or attending]
1.10感官刺激[sensory stimulation]
1.11聽覺的[auditory]
無
1.12視覺的[visual]
能判別油質的好壞
1.13觸覺的[tactile]
能不怕雙手髒及如何摸出油的好壞
1.14味覺的[taste]
無
1.15嗅覺的[smell]
能聞出新油的劣質
1.16肌肉運動知覺的[kinesthetic]
拆卸螺絲的方法
1.20提示的選擇[cue selection]
工具的選用
1.30轉換[translation]
如果找不到適當的工具該如何是好
2.00準備狀況[set]
2.10心理的準備狀況[mental set]
是否接受這樣工作
2.20身體的準備狀況[physical set]
是否在最佳的狀態下工作以確保安全
2.30情緒的準備狀況[emotional set]
是否能不受外界干擾的工作
3.00在指導之下練習反應[guided response]
3.10模倣[imitation]
從老師的教導與動作中學習
3.20嘗試錯誤[trial and error]
從錯誤中學習但需注意安全
4.00機械[mechanism]
正確工具的選用
5.00複雜的明顯反應[complex overt response]
5.10解決模糊的順序[resolution of uncertainty]
清楚且明白的知道操作順序
5.20自動的行為表現[automatic performance]
自動自發的學習且勇於發問
6.00適應[adaptation]
能從簡單的換機油工作適應各種維修工作
7.00創作[origination]
能從這項工作中學到什麼新的想法
技能領域目標分類
(Anita J.
1.00反射動作[reflex movements]
1.10分節反射[segmental movements]
使用榔頭時應握住(1)頭部(2)木柄上方(3)木柄中間(3)木柄尾端
1.20交互分節反射[intersegmental
reflexes]
(0)工具使用完後應放回原處
1.30上節反射[suprasegmental reflexes]
2.00 基本(基礎)動作[basic-fundamental
movements]
2.10移動動作[locomotor movements]
2.20非移動動作[non-locomotor movements]
請寫出"起子""板手""尖嘴鉗"的英文
請寫出"引擎""空氣濾清器""油幫浦"的英文
2.30操作動作[manipulative movements]
(0)在檢修引擎時應放置葉子板護套
使用手砂輪機注意事項有哪些
3.00知覺能力[perceptual abilities]
3.10肌肉運動知覺辨別[kinesthetic discrimination]
搬運物品安全及注意事項有哪些
3.20視覺辨別[visual discrimination]
利用手冊在五分鐘內找出特定之零件
工廠的消防器材有哪些
3.30聽覺辨別[auditory discrimination]
工廠的噪音源有哪些
3.40觸覺辨別[tactile discrimination]
3.50協調能力[coordinated abilities]
4.00體能[physical abilities]
4.10耐力[endurance]
4.20力氣[strength]
使用鋼鋸時應(1)往後出力往前輕推(2)往前出力往後輕拉(3)往前往後都出力(4)往前往後都輕拉
4.30韌性[flexibility]
4.40敏捷性[agility]
請參考工作手冊於15分鐘內測試水溫感知器
請參考修護手冊於30分鐘內更換觸媒轉換器
5.00技巧動作[skilled movements]
5.10簡單適應技巧[simple adaptive skill]
修車前該檢查的項目有哪些
起子用完後應該(1)隨手亂丟(2)放在車上(3)擦拭後歸回原處
請問95與98有何不同
5.20複合適應技巧[compound adaptive skill]
吊引擎前該做的事有哪些
請參考工作手冊檢修供油電路
5.30複雜適應技巧[complex adaptive skill]
交車前該檢查的項目有哪些
請問機油會由哪些地方洩漏
請問引擎的輸入訊號有哪些
6.00有意的溝通[non-discursive
communication]
6.10表情動作[expressive movement]
在交車解說時語氣要(1)和緩(2)強硬(3)目中無人(4)懶散
學習瞭解接待的重要，且能在5分鐘內正確地說明接待的三個原則及三個要素。
6.20解釋動作[interpretive movement]
引擎的廢氣成分為何
請問何為電子油門
請問何為ECC情工作原理為何
請問何為二次空氣系統
請問如何判定節溫器的好壞